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      教师面试技巧:诗歌试讲优秀教案展示

      来源:联创世华 时间:2018-09-17 09:07:11 编辑:wutingting 浏览次数:4646

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      教师面试技巧:诗歌试讲优秀教案展示

      《九月九日忆山东兄弟》

      教案内容过长,在此我们只对教学过程部分进行展示!

      【教学过程】

      一、导入

      同学们,还记得我们学过的《静夜思》吗?我们一起来背诵一首古诗──李白的《静夜思》。(师生配乐背诵《静夜思》)你能用自己的话说说《静夜思》的意思吗?(“思”在这里是“思念故乡”的意思)今天我们要学习的古诗《九月九日忆山东兄弟》也是表达思念家乡感情的。

      (通过背诵学过的古诗,挖掘学生已有的知识经验。教师借助《静夜思》这首学生们熟悉的诗,唤起学生初步的情感体验,为学习新课作铺垫。)

       二、 学习新课

      1、介绍诗人的背景和诗的创作背景:

      王维:唐朝诗人,15岁时离开了故乡到长安去参加科举考试,20岁时考上进士。在这段时间里,他一直漂泊在外,自然会想家,尤其是过节的时候,这种情感更加强烈。王维很有才华,他的诗被人誉为“诗中有画,画中有诗。”这首诗是诗人十七岁时离开家乡,远在京城长安写的。

      2、出示诗句,揭题、解题.

      先观看flash朗读动画。再学生齐读

      读诗题,解题。抓住“忆”字引入诗文学习。播放PPT诗文图片

      师:谁来给我们读读题目?

      生1:九月九日忆山东兄弟。

      师:大家快速思考讨论一下题目的意思。

      学生回答。。教师总结:我们来一起看看题目的意思。

      师:九月九日是什么日子?(九月九日——指的是农历九月初九,这一天,是中国人的传统节日——重阳节。在我国古代,重阳节是一个重要的节日,这一天要举行各种活动,如:登高、插茱萸、赏菊、吃重阳糕、喝菊花酒等。如今,这个古老的节日又增加了新的内容,成为一年一度的“老人节”。因为两个九意味着生命长久、健康长寿。)出示图片:菊花、茱萸。

      生:是重阳节,是亲人团聚的日子。

      忆——思念、想念

      师:“山东”是山东省吗?(不是,陕西有座名山叫华山,华山以东有个地方叫蒲州,是诗人王维的老家;作者的家乡。)

      兄弟——此处的“兄弟”可以是王维的同胞兄弟,也可以是王维的亲人,朋友;

      按照我们作文的六要素我们可以知道的是哪几要素?(时间:重阳节 地点:外地异乡 人物:作者王维 故事情节:思念家乡兄弟)

      经过我们共同思考学习可以知道题目的意思是:重阳节思念自己家乡的兄弟亲人。

      2 学习古诗内容(围绕“忆”)

      师:当过节的时候我们一定会想念自己在外打工的爸爸妈妈。同样出门在外的家人也会想念你们,想念家乡的亲人。就像我在这里教书,也想念远在家乡的父母亲人。我们本诗的作者跟我和你们的爸爸妈妈一样也是出门在外。当过节的时候,独在异乡的诗人怎能不更加怀念家乡的亲人呢!自己读一读,想想诗人此时会怎样“忆”亲人?

      (当学生的情感到达了一个高潮的时候,教师凭借创设的情境,利用学生被激发的情绪,引导学生想象画面,把学生带入另一个思乡念亲的情境中。再一次抓住题眼──“忆”来带动全篇的教学。)

      3、你认为哪个句子最能直白的表达诗人此刻的思念之情?读给大家听听,再说说你的体会。(小组讨论,举手回答。)

      “每逢佳节倍思亲”。哪个字最能表达作者非常想家呢?

      “倍”平时有五分想念,重阳节成倍的增加,有十分想念,甚至更多。说明很(特别、格外、非常)想家。

      教师引导学生抓住关键词语──“每逢佳节倍思亲”,从“倍”字生发联想──诗人平时就常常想念自己的故乡,每到佳节良辰,思乡之情尤切,更加凸显诗人客居他乡的孤独。

      4 问:作者为什么那么想家,哪一句诗是作者想家的原因?

      答:因为“独在异乡为异客”(了解本句诗意:独——独自一人;异乡——他乡;异客——陌生的客人;我独自一个人居住在他乡。)

      诗人所处的环境是陌生的,所看见的人也是陌生的,没有一个人可以跟他说说心里话,这句表达了作者孤独寂寞的心情。因为孤独寂寞所以思念家乡的亲人,尤其是在重阳佳节,万家团圆的节日里,就他一个人不能回家跟家人团聚,看到别人团聚,心里更加思念家乡的亲人。

      这两句是我国最著名,最广为流传的名言佳句。所以我们来共同背诵这两句,作为我们平时的积累。独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。-----王维

      5 当王维思念家乡的时候他在思念家乡里的谁?做什么?看到他乡的人过重阳节,他会想到谁?做什么?哪两句诗叙述了想念的内容?(小组讨论,每组确定一个答案。选一到二组回答。)

      (指导学习第三四句)遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

      师:我们来共同学习这两句。先看每一个字的意思,在用自己的话翻译这两句。

      遥——遥远;知:想到;登高处:登山;遍——都;茱萸:出示图片(一种有浓烈香气的植物,古人在重阳节登高时,把茱萸插在头上,或装在小布袋里带在身上,认为可以避灾。少:缺少;一人:指王维

      (翻译:在遥远的地方,想到兄弟们都登上高处,一个个都插上茱萸,单单缺少我一个人。)

      6 现在同学们快速读一遍全诗,我们来说说全诗的意思:( 指名)

      我独自一个人居住在他乡,每到过节的时候我就更加思念自己家乡的亲人。在遥远的地方,想到兄弟们都登上高处,一个个都插上茱萸,单单缺少我一个人。

      7 我们了解本诗的意思,现在试着有感情诵读全诗。注意间隔。

      三 课堂小结

      我们能生活在自己的亲人身边,是多么幸福!我们能认识这么多朋友,大家就像一家人似的愉快相处,是多么幸福!幸福就在我们身边,我们在感受亲情的同时,更应该珍惜亲情。时刻记得关心我们身边的人,也让他们感受到幸福。在我们的品德与生活的第一课里我们了解到 关怀是爱,责备是爱,。。。。

      (引导学生抒发对家乡对亲人的爱,体会亲情的重要,懂得感受亲情,珍惜亲情。)

      ※试着背诵。

      四 拓展延伸

      古往今来,怀乡思亲的人们留下了许多千古佳句。出示《杂诗》《游子吟》。试着读读,体会感情。

      五 课后作业

      以“妈妈(爸爸)对你说”为题目,写一段话,表达自己对爸爸妈妈的思念关心之情。(写信的时候练习过的)这次是更加深入。不少于150字。

      先试着说一说。


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